科技创新领军人才评价指标体系设计研究(2)

（二）权重设计

科学评价科技创新领军人才的5个一级指标即基本素质、创新能力、创新业绩、创新贡献、创新潜力在重要程度上并不是均衡的。基于能够作为创新领军人才的人员，在创新能力方面一定要非常强，这一指标至关重要，否则也就无法担当领军人才的重任，所以我们在权重赋值上给予0.2。

但创新能力再强也需要有优异的创新业绩、卓越的创新贡献作为补充、印证，否则能力的强弱没有一定的体现载体，也就没有多少说服力。因此，创新业绩及创新贡献是科技创新领军人才所产生的辐射效应与受认可度，受众范围及产生的积极影响同样重要，所以我们将这两方面的指标赋值最高，都是0.3。

另外，将基本素质、创新潜力这两个指标界定为评价科技创新领军人才的参考项，是评价能够成为创新领军人才的基本门槛，以及未来可持续发展的有力潜质，我们将两方面的权重分别赋值为0.1。

（三）分值设定

为了考评与量化的方便，我们将科技创新领军人才的得分统一核算为百分制，指标体系的基本素质、创新能力、创新业绩、创新贡献、创新潜力5个一级指标分别设定分值为20分，每个一级指标下面都有4个二级指标，且每个二级指标都分别设定分值为5分，5个一级指标或20个二级指标的分值满分合计100分。但是，因为每个一级指标的权重分值各不相同，将每个一级指标的权重计算在内，则5个一级指标的分值合计为20分。

（四）评分标准

5个一级指标或20个二级指标的总分值共100分，但是每个二级指标的评分标准却不一样，主要依据二级指标的涉及内容及重要程度分别分为3个递进层次，逻辑渐进、环环相套，且每个层次的分值也是递增，分别为3分、4分与5分。

（五）总分评定

分别对应每个一级指标下面的二级指标，根据每个二级指标的具体评分标准及对应的分值，分别为得到分项赋分。在每一个一级指标内，将对应的二级指标的分项得分之和乘以该一级指标的权重，得分即是该一级指标的分项汇总分。将每个一级指标的分项汇总分相加，得到的总分就是科技创新领军人才的最后得分。

三、科技创新领军人才评价指标体系的内容设计

科技创新领军人才是高层次人才，具备的素质也应该是集专业性、前沿性与综合性为一体，科技创新领军人才的评价指标体系内容也应反映这一特征。

（一）基本素质

本指标重在评价科技创新领军人才的知识储备、工作经验、管理能力与引领能力，是对科技创新领军人才基本素质的综合考量，具体包括学历学位、工作年限、团队建设、人才培养等方面内容。

学历学位主要考察科技创新领军人才的学历学位层次，分别是本科（学士学位）及以下、硕士研究生（硕士学位）、博士研究生（博士学位）及以上。虽然学历学位不是考核科技创新领军人才的唯一标准，但其层次的高低在一定意义上能够代表科技创新领军人才的知识储备。

工作年限主要是考察科技创新领军人才的工龄，划分出1～5年、6～10年及11年以上三个不同的工龄年限。这在一定意义上能够体现出科技创新领军人才的工作经验是否丰富，是否有足够的人生阅历胜任科技创新领军人才的重任。

“科技创新领军人才不仅是团队中的创新领跑者，同时也是团队的创新领导者，为了维持整理团队的创新能力保持一个较高的创新绩效，团队建设和培养人才是除科研工作之外领军人才最重要的两项能力”。[2]团队建设与培养人才的水平直接反映出科技创新领军人才的领导素质。团队建设包括多项内容，如团队远景的制定、团队凝聚力的打造、团队合作意识的培养等，但有一个最能反映团队建设成绩的参数，即团队成员的平均成果数量，这个数量的多少直接反映出团队成员的成长情况，体现出团队建设的总体水平。培养人才主要考察科技创新领军人才的业务引领能力与传帮带能力，如作为科技创新领军人才培养了1～3名技术骨干、4～6名技术骨干、7名以上技术骨干，虽然培养的技术骨干人数相差不多，但至少可以区分为3个不同层次，也反映出科技创新领军人才在培养人才方面的不同水平。

（二）创新能力

本指标重在评价科技创新领军人才的理论视野、创新水平、技术掌握与管理创新四个方面，是对科技创新领军人才创新能力的全面反映。具体包括理念的前沿度、成果的原创性、技术的成熟度、管理的先进度等方面内容。

文章来源：《科技创新与应用》 网址: http://www.kjcxyyyzzs.cn/qikandaodu/2020/0716/394.html